Es una forma de organización para recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto, con la intención de utilizarlo hacia la mejora de los pasos siguientes...
El objetivo de este es orientar para que haya una mejora integral y sirve para tres cosas:
-Comprobar cual es el progreso del alumno hacia sus metas, previamente establecidas.
-Identificar los factores de una situación de enseñanza, aprendizaje concreto que puede interferir en el desarrollo normal de la escolaridad.
-Adaptar aspectos de la situación de la enseñanza del aprendizaje, a las necesidades y características del alumno para asegurar una superación de los retrasos.
El diagnostico esta llevado a cabo a partir de etapas...
Planificación: Se cree que hay un problema, se aplica una prueba, después se ve el problema, después se tiene que comprobar antes de pasar a lo siguiente.
Se presentan preguntas concretas y de diferentes áreas, se aplican en modo de entrevista a profesores, padres de familia; se hace el punto de vista o la observación del niño o tal vez la persona afectada, se lleva acabo la revisión de trabajos, una entrevista individual para después terminar con el diagnostico final.
